Los docentes son el sustento de
la educación en nuestro país, y es por esto que se deben implementar nuevas políticas
o reforzar políticas ya implementadas para así tener docentes capaces y
efectivos. Desde mi punto de vista, una de las políticas más importantes que se
deberían implementar es crear una institución o agencia exclusiva que se
dedique a realizar talleres, clases o charlas sobre innovaciones en materia de
enseñanza, puede que existan talleres gratuitos o charlas, etc. pero no hay una
institución exclusiva, que tenga como objetivo mejorar las capacidades de los
docentes. Para mejorar y reforzar las capacidades de los docentes tenemos que centrarnos
en su manejo tanto de contenidos como de la clase, de nada le sirve a un
docente tener un cocimiento amplio si no sabe cómo manejar la sala de clases ya
que así puede motivar a los estudiantes de manera más efectiva. Otra política que
puede ser implementada como una forma de ayudar a los docentes es tener una
agencia supervisadora, no como una manera de calificar a los docentes entre
buenos y malos, si no que más bien ayudarlos a reconocer sus propias
habilidades y falencias, de esa manera se concentrarían en sus falencias y
convertirlas en habilidades a futuro.
martes, 17 de noviembre de 2015
martes, 10 de noviembre de 2015
COLUMNA DE OPINIÓN
Los planteamientos realizados por José Joaquín Brunner en su
columna de opinión respecto a las políticas de mejoramiento de la educación que se han implementado y que
se implementaran en nuestro país, son completamente acertados.
Nuestro país lleva mucho tiempo en una crisis educacional
fuerte y que hasta ahora ha visto solo
mejoras superficiales sin indagar en los problemas más importantes tales como
la poca o nula motivación por parte de los estudiantes, el bajo sueldo de los
docentes y a el bajo porcentaje de profesores competentes, a esto también se le
agrega el nulo apoyo del gobierno hacia los profesores para maximizar sus
capacidades a través de talleres o charlas de nuevos métodos de enseñanza.
Actualmente nuestro país se encuentra en medio del debate de la ley carrera
docente, de sus aciertos y falencias, y cómo podemos transformar nuestra
educación, en una educación de calidad al nivel de países internacionales tales
como Nueva Zelanda. La gran pregunta es: ¿Cómo mejoramos la educación en
nuestro país? ¿Qué elementos se necesitan? ¿Quiénes son los responsables de
realizar los mejoramientos? Estas y muchas más son las interrogantes respecto a
tema educacional en Chile.
Desde mi perspectiva de futuro docente, uno de los
principales objetivos a los que se debe apuntar es motivar a los estudiantes,
ya que sin una apropiada motivación por parte de quienes aprenden nuestro nivel
educacional no atravesara por ningún
cambio positivo. Por otro lado, la motivación a los docentes también es de alta
importancia en materias de educación, y es por esto que el aumento al salario
de los profesores debe ser primordial, al igual que crear y establecer
talleres, charlas o capacitaciones para los docentes y así maximizar sus capacidades.
Necesitamos cambios en la educación chilena y los necesitamos ahora, de manera
profunda y efectiva.
PREGUNTAS:
¿Qué se puede hacer para mejorar la formación inicial de los profesores de inglés?
Una de las principales mejoras que se debería hacer para potenciar la formación de profesores de ingles en nuestro país es comenzar la enseñanza del ingles desde cursos pequeños ya que cuando los niños son pequeños se les hace mucho más fácil aprender. Por otro lado, aumentar las horas en los establecimientos educacionales puede ser fundamental ya que de esta forma los estudiantes se interesaran por el idioma y puede que luego elijan esa carrera para el futuro.
¿Qué otras iniciativas son necesarias para fomentar el aprendizaje efectivo del inglés en Chile?
Como dije anteriormente, para fomentar el interés de los alumnos por el ingles,aumentar las horas pedagógicas es primordial, ya que con dos horas a la semana es poco lo que se puede hacer, y es por esto que los estudiantes no se interesan y no se desarrolla una evolución en las habilidades de los estudiantes.
martes, 3 de noviembre de 2015
¿PORQUE ES IMPORTANTE APRENDER UN SEGUNDO IDIOMA?
Aprender un segundo idioma tiene varios efectos positivos en
la vida de una persona. Comenzando por optimizar sus condiciones laborales, ya
que actualmente saber inglés es un requisito altamente utilizado por pequeñas y
grandes empresas, de la mano de este mejoramiento de condiciones laborales va
una mejora en la calidad de vida de la persona. Por otro lado, saber un segundo
idioma no solo ayuda en temas económicos si no que es una gran oportunidad de
viajar, conocer y apreciar otras culturas y a su vez nuestra propia cultura. Cuando
se está aprendiendo un nuevo idioma, no solo se aprenden reglas gramaticales de
como expresarse, sino que también se adquiere un conocimiento de la cultura de
ese país, sus costumbres, tradiciones, reglas sociales y de comunicación.
La comunicación es una de las habilidades más poderosas que
posee el ser humano y que va de la mano con la educación. Es por esto que
debemos aprovecharla al máximo, aprender nuevos idiomas nos ayuda a
comunicarnos con una parte del mundo que no conocemos y que nunca hemos
experimentados, a través del idioma podemos hacernos escuchar y luchar por lo
que creemos justo.
lunes, 26 de octubre de 2015
¿Es importante o no tener un sistema de evaluación de aprendizajes?
Los sistemas de evaluación de
aprendizajes, son herramientas que ayudan a especialistas, padres, apoderados y
a los mismos estudiantes a entender que es lo que están aprendiendo, como lo están
aprendiendo y si ha habido mejoras en su aprendizaje. Es por esto que en mi opinión
los sistemas de evaluación de aprendizajes son efectivamente importantes para
el desarrollo de la educación en nuestro país el problema está en que deben
haber enfoques concretos de lo que se está buscando con estas mediciones, ya
sea saber qué es lo que saben los estudiantes o como lo están aprendiendo. Otro
problema importante, es la presión que se pone sobre los estudiantes al
realizar estas mediciones, el ejemplo más claro es cuando niños de 2do básico tiene
que enfrentar la prueba SIMCE y se siente presionados, nerviosos que se auto
exigen más de lo debido, y esto está muy ligado a otro problema que está
asociado con la presión por parte de los profesores y el establecimiento. En mi
experiencia personal realice la prueba SIMCE en dos ocasiones cuando estaba en
3ero básico y cuando estaba en 2do medio, en ambas ocasiones los profesores una
semana antes nos repasaban todo lo que entra en las pruebas como una forma de
mejorar los resultados y que así el establecimiento posea más prestigio al
tener buenos puntajes SIMCE. A pesar de problemas como los anteriores, los
sistemas de evaluación de aprendizajes son necesarios ya que como dije
anteriormente ayudan a saber en qué punto está la educación en cada país, además
de saber cuáles son las fortalezas y falencias en materia de educación, el
problema está en cómo crear una prueba inclusiva y que efectivamente mida los conocimientos
de los estudiantes.
Actualmente en nuestro país, poseemos un sistema de evaluación de aprendizajes que es el SIMCE, y que tiene como principales objetivos: “aportar información para el proceso de desarrollo curricular, disponer de parámetros para mejorar la asignación de recursos, contribuir a mejorar la calidad educativa, a través de la descentralización de las responsabilidades, y entregar una señal explícita al sistema educacional acerca de los objetivos de aprendizaje considerados como fundamentales por el Ministerio de Educación.” Estos objetivos principales ayudan a entender para que y porque necesitamos un sistema de evaluación de aprendizaje en nuestro país, ya que a través de los resultados podemos estar al tanto del desarrollo educativo de nuestro país, el problema está en que la prueba SIMCE está ayudando a aumentar la segregación en nuestro país, ya que al entregar los resultados de los establecimientos además se entrega un ranking de los mejores y peores colegios evaluados, lo que eleva la segregación de establecimientos que fueron mal evaluados, ya que los padres ya no pondrán a sus hijos ahí y por otro lado a los alumnos de estos establecimientos, ya que otros alumnos pensaran que ellos no saben nada y es por eso que les fue mal en la prueba, todos estos factores y más dejan en claro que debe haber un cambio inmediato en este sistema de evaluación.
Cita: http://www.agenciaeducacion.cl/simce/que-es-el-simce/
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