REFLEXIÓN:

Los docentes son el sustento de la educación en nuestro país, y es por esto que se deben implementar nuevas políticas o reforzar políticas ya implementadas para así tener docentes capaces y efectivos. Desde mi punto de vista, una de las políticas más importantes que se deberían implementar es crear una institución o agencia exclusiva que se dedique a realizar talleres, clases o charlas sobre innovaciones en materia de enseñanza, puede que existan talleres gratuitos o charlas, etc. pero no hay una institución exclusiva, que tenga como objetivo mejorar las capacidades de los docentes. Para mejorar y reforzar las capacidades de los docentes tenemos que centrarnos en su manejo tanto de contenidos como de la clase, de nada le sirve a un docente tener un cocimiento amplio si no sabe cómo manejar la sala de clases ya que así puede motivar a los estudiantes de manera más efectiva. Otra política que puede ser implementada como una forma de ayudar a los docentes es tener una agencia supervisadora, no como una manera de calificar a los docentes entre buenos y malos, si no que más bien ayudarlos a reconocer sus propias habilidades y falencias, de esa manera se concentrarían en sus falencias y convertirlas en habilidades a futuro. 

EDUCATION:

COLUMNA DE OPINIÓN

Los planteamientos realizados por José Joaquín Brunner en su columna de opinión respecto a las políticas de mejoramiento  de la educación que se han implementado y que se implementaran en nuestro país, son completamente acertados.

Nuestro país lleva mucho tiempo en una crisis educacional fuerte y que hasta ahora  ha visto solo mejoras superficiales sin indagar en los problemas más importantes tales como la poca o nula motivación por parte de los estudiantes, el bajo sueldo de los docentes y a el bajo porcentaje de profesores competentes, a esto también se le agrega el nulo apoyo del gobierno hacia los profesores para maximizar sus capacidades a través de talleres o charlas de nuevos métodos de enseñanza. 

Actualmente nuestro país se encuentra en medio del debate de la ley carrera docente, de sus aciertos y falencias, y cómo podemos transformar nuestra educación, en una educación de calidad al nivel de países internacionales tales como Nueva Zelanda. La gran pregunta es: ¿Cómo mejoramos la educación en nuestro país? ¿Qué elementos se necesitan? ¿Quiénes son los responsables de realizar los mejoramientos? Estas y muchas más son las interrogantes respecto a tema educacional en Chile.

Desde mi perspectiva de futuro docente, uno de los principales objetivos a los que se debe apuntar es motivar a los estudiantes, ya que sin una apropiada motivación por parte de quienes aprenden nuestro nivel educacional  no atravesara por ningún cambio positivo. Por otro lado, la motivación a los docentes también es de alta importancia en materias de educación, y es por esto que el aumento al salario de los profesores debe ser primordial, al igual que crear y establecer talleres, charlas o capacitaciones para los docentes y así maximizar sus capacidades. Necesitamos cambios en la educación chilena y los necesitamos ahora, de manera profunda y efectiva. 

LEY CARRERA DOCENTE: ¿EN QUE CONSISTE?

http://www.cooperativa.cl/noticias/pais/educacion/proyectos/en-que-consiste-el-proyecto-de-carrera-docente/2015-04-19/121903.html

PREGUNTAS:

¿Qué se puede hacer para mejorar la formación inicial de los profesores de inglés? 

Una de las principales mejoras que se debería hacer para potenciar la formación de profesores de ingles en nuestro país es comenzar la enseñanza del ingles desde cursos pequeños ya que cuando los niños son pequeños se les hace mucho más fácil aprender. Por otro lado, aumentar las horas en los establecimientos educacionales puede ser fundamental ya que de esta forma los estudiantes se interesaran por el idioma y puede que luego elijan esa carrera para el futuro.

¿Qué otras iniciativas son necesarias para fomentar el aprendizaje efectivo del inglés en Chile?

Como dije anteriormente, para fomentar el interés de los alumnos por el ingles,aumentar las horas pedagógicas es primordial, ya que con dos horas a la semana es poco lo que se puede hacer, y es por esto que los estudiantes no se interesan y no se desarrolla una evolución en las habilidades de los estudiantes.

¿PORQUE ES IMPORTANTE APRENDER UN SEGUNDO IDIOMA?

Aprender un segundo idioma tiene varios efectos positivos en la vida de una persona. Comenzando por optimizar sus condiciones laborales, ya que actualmente saber inglés es un requisito altamente utilizado por pequeñas y grandes empresas, de la mano de este mejoramiento de condiciones laborales va una mejora en la calidad de vida de la persona. Por otro lado, saber un segundo idioma no solo ayuda en temas económicos si no que es una gran oportunidad de viajar, conocer y apreciar otras culturas y a su vez nuestra propia cultura. Cuando se está aprendiendo un nuevo idioma, no solo se aprenden reglas gramaticales de como expresarse, sino que también se adquiere un conocimiento de la cultura de ese país, sus costumbres, tradiciones, reglas sociales y de comunicación.

La comunicación es una de las habilidades más poderosas que posee el ser humano y que va de la mano con la educación. Es por esto que debemos aprovecharla al máximo, aprender nuevos idiomas nos ayuda a comunicarnos con una parte del mundo que no conocemos y que nunca hemos experimentados, a través del idioma podemos hacernos escuchar y luchar por lo que creemos justo.

¿Es importante o no tener un sistema de evaluación de aprendizajes?

Los sistemas de evaluación de aprendizajes, son herramientas que ayudan a especialistas, padres, apoderados y a los mismos estudiantes a entender que es lo que están aprendiendo, como lo están aprendiendo y si ha habido mejoras en su aprendizaje. Es por esto que en mi opinión los sistemas de evaluación de aprendizajes son efectivamente importantes para el desarrollo de la educación en nuestro país el problema está en que deben haber enfoques concretos de lo que se está buscando con estas mediciones, ya sea saber qué es lo que saben los estudiantes o como lo están aprendiendo. Otro problema importante, es la presión que se pone sobre los estudiantes al realizar estas mediciones, el ejemplo más claro es cuando niños de 2do básico tiene que enfrentar la prueba SIMCE y se siente presionados, nerviosos que se auto exigen más de lo debido, y esto está muy ligado a otro problema que está asociado con la presión por parte de los profesores y el establecimiento. En mi experiencia personal realice la prueba SIMCE en dos ocasiones cuando estaba en 3ero básico y cuando estaba en 2do medio, en ambas ocasiones los profesores una semana antes nos repasaban todo lo que entra en las pruebas como una forma de mejorar los resultados y que así el establecimiento posea más prestigio al tener buenos puntajes SIMCE. A pesar de problemas como los anteriores, los sistemas de evaluación de aprendizajes son necesarios ya que como dije anteriormente ayudan a saber en qué punto está la educación en cada país, además de saber cuáles son las fortalezas y falencias en materia de educación, el problema está en cómo crear una prueba inclusiva y que efectivamente mida los conocimientos de los estudiantes.

Actualmente en nuestro país, poseemos un sistema de evaluación de aprendizajes que es el SIMCE, y que tiene como principales objetivos: “aportar información para el proceso de desarrollo curricular, disponer de parámetros para mejorar la asignación de recursos, contribuir a mejorar la calidad educativa, a través de la descentralización de las responsabilidades, y entregar una señal explícita al sistema educacional acerca de los objetivos de aprendizaje considerados como fundamentales por el Ministerio de Educación.” Estos objetivos principales ayudan a entender para que y porque necesitamos un sistema de evaluación de aprendizaje en nuestro país, ya que a través de los resultados podemos estar al tanto del desarrollo educativo de nuestro país, el problema está en que la prueba SIMCE está ayudando a aumentar la segregación en nuestro país, ya que al entregar los resultados de los establecimientos además se entrega un ranking de los mejores y peores colegios evaluados, lo que eleva la segregación de establecimientos que fueron mal evaluados, ya que los padres ya no pondrán a sus hijos ahí y por otro lado a los alumnos de estos establecimientos, ya que otros alumnos pensaran que ellos no saben nada y es por eso que les fue mal en la prueba, todos estos factores y más dejan en claro que debe haber un cambio inmediato en este sistema de evaluación. 

Cita: http://www.agenciaeducacion.cl/simce/que-es-el-simce/

Modificaciones al Sistema de Evaluación de Aprendizajes

REFORMA EDUCACIONAL CHILE 2015

WEDNESDAY QUOTE

“Intelligence plus character-that is the goal of true education.” 
― Martin Luther King Jr.

http://www.goodreads.com/quotes/tag/education

LOS EFECTOS DE LA LEY DE INCLUSIÓN

MONDAY QUOTE

“Children must be taught how to think, not what to think.” 
― Margaret Mead

http://www.goodreads.com/quotes/tag/education

LA EDUCACIÓN TRANSFORMA LA VIDA

"..Al quedarse durante más años en la escuela, lasniñas adquieren más confianza para elegir opcionesque les permiten evitar los riesgos para la saludque entrañan los partos en edad temprana y larápida sucesión de partos. Hoy en día, en el ÁfricaSubsahariana y en el Asia Meridional y Occidental,de cada siete niñas una ha tenido un hijo antes decumplir los 17 años. En esas regiones, el númerode niñas que quedan embarazadas disminuiría enun 10% si todas recibieran educación primaria, yen un 59% si todas tuvieran educación secundaria.Se conseguiría así que hubiera 2 millones menos,aproximadamente, de partos en edad temprana." 

 UNESCO (2014) Enseñanza y aprendizaje. Lograr la calidad para todos. Resumen del informe de seguimiento EPT en el mundo 2013-14. Pág 35.

La educación es un pilar fundamental en toda sociedad y en especial en la vida de toda persona, este párrafo nos hace reflexionar sobre lo que esta pasando alrededor del mundo en donde niñas de 13 o 14 años son obligadas a casarse y tener hijos como una manera de honrar a su familia y religión, pero si estas niñas pudieran empezar y completar su educación todo seria muy distinto ya que tendrían el conocimiento y podrían ejercer este conocimiento para poder hacer vales su derechos como mujeres o como simples ser humanos, que tienen derecho a la educación sin importar religión, tradición o color, pero estas niñas al no poseer la educación necesaria desconocen sus propios derechos, y se ven obligadas a regirse por lo que les dicen y es por esto que debemos hacer un cambio en le mundo y en especial en partes del planeta como África o Asia, en donde las mujeres son sometidas a este tipo de obligaciones ya que no poseen ningún tipo de educación en el cual ellas puedan respaldarse y decir no. Como dice el capitulo de este informe, la educación transforma la vida, y esperemos que a través de los años, más y más mujeres puedan educarse y a través de esta educación puedan llenarse de poder para luchar con injusticias que siempre nos rodearon por el solo hecho de ser mujeres.  

     

OPINIONES SOBRE EL PROYECTO DE LEY DE DESMUNICIPALIZACIÓN (AÑO 2014)

PROYECTO DE LEY DE DESMUNICIPALIZACIÓN (PIÑERA, 2011)

El proyecto de ley de desmunicipalización anunciado por el gobierno en el año 2011 tiene como principal objetivo fortalecer y mejor la educación estatal. 

En este nuevo proyecto se implementan agencias publicas de educación local, que serán fiscalizadas por la contraloría y superintendencia de educación y la agencia de calidad de educación. Las agencias están integradas por un consejo directivo, que esta constituido de cinco miembros los cuales son: alcalde, funcionario de planta o contrata de MINEDUC, 2 profesionales destacados y un consejero. Además las agencias poseen un director ejecutivo quien administra la agencia y los establecimientos educacionales de su dependencia, y es nombrado por el consejo directivo.

Las principales funciones de las agencias publicas son:

• Administrar sus recursos humanos, pedagógicos, financieros y materiales, ademas de los establecimientos a su cargo.
• Supervisar la prestación del servicio educativo en los establecimientos de su dependencia.
• Crear, fusionar o cerrar establecimientos educacionales de su dependencia.
• Otorgar concesiones para la prestación de determinados servicios. 

Las agencias son sustentadas a través de subvenciones, recursos que les transfieran gobiernos regionales y aportes de municipalidades. 

Este nuevo proyecto de ley, en mi opinión es de vital importancia especialmente para personas que dependen de establecimientos estatales para poder educarse, y a través de esta ley se implementara una nueva administración para este tipo de establecimientos lo que ayudara a corregir las grandes falencias que poseen los sostenedores actuales que son los municipios. A pesar de ser una buena ley, y que ayudara a gran parte de los chilenos, desde mi perspectiva aun faltan aspectos por agregar para que la ley sea completa y exitosa, una de estos aspectos es la calidad de la educación de los establecimientos estatales, en este nueva ley no se hablan de puntos cruciales que son la calidad de la educación publica, es cierto que la ley tiene como objetivo mejorar la educación, pero aun no hay puntos específicos de como se llegara a esa mejora. 

http://sindicatocodeduc.cl/attachments/article/72/Proyecto_Ley_Desmunicipalizaci%C3%B3n.pdf

Monday motivation:

“You educate a man; you educate a man. You educate a woman; you educate a generation.” 
― Brigham Young

http://www.goodreads.com/quotes/tag/education

Reforma educacional: fin al financiamiento compartido por Sylvia Eyzaguirre

La educación en nuestro país tiene una gran cantidad de falencias tal como Sylvia Eyzaguirre apunta en su articulo sobre la educación, la inequidad siendo uno de los principales en la actualidad debido a la enorme brecha entre los estratos socieconomicos alto y bajo, siendo este uno de los muchos objetivos a restaurar en la reforma educacional. En mi opinión, todos los puntos planteados por la autora son de vital importancia, ya que son problemas actuales y que afectan a gran parte de los estudiantes de nuestro país, y también se refiere a la reforma educación sus puntos fuertes y cuales se deberían cambiar para hacer una reforma mas igualitaria y de calidad, y estoy muy de acuerdo cuando la autora plantea las dos falencias principales de la reforma y que deberían ser mejoradas. La primera me llamo mucho la atención, que es la discriminación entre alumnos de igual nivel socioeconomico, ya que nunca había oído a nadie hablar de este problema que puede a darse a futuro si es que la reforma no se mejora, y lamentablemente este problema se agregaría a la ya inequidad existente entre niveles socioeconomicos altos y bajos, lo cual no mejoraría la educación si no que seria un problema mas a la lista. En segundo lugar la autora nombra la falta de recursos para mejorar la educación, lo cual es un problema que nos afecta actualmente, ya que no hay dinero para hacer programas inclusivos de calidad para estudiantes en riesgo principalmente, y esto ayuda a que la calidad de la educación siga bajando, quizás hemos subido en el ultimo tiempo comparado con otros países, pero aun queda un largo camino por recorrer para que todos los chilenos reciban una educación de calidad e igualitaria. 

Clase 5: calidad en la educación

1) ¿Que es una educación de calidad?

Una educación de calidad desde mi perspectiva, tiene que ver con preparar a los estudiantes para la vida a futuro. Además de aprender contenidos académicos, debemos aprender sobre la vida y como desarrollarnos en temas laborales.

2)Como podemos evaluar si la educación que se entrega es de calidad?

En mi opinión, una buena opción para evaluar la calidad de la educación que se entrega, es a través de procesos individuales y colectivos de los alumnos, pero dentro de las salas de clases. 

Wednesday quote:

"You can never be overdressed or overeducated."

Oscar Wilde

http://www.goodreads.com/quotes/tag/education

MÁS EDUCACIÓN MENOS RIESGO

LEY DE INCLUSIÓN: CAMBIOS IMPORTANTES

La nueva Ley de Inclusión promulgada por la presidente Michelle Bachelet este año 2015 y que comenzara a regir en el año 2016, tiene como principal objetivo que todos los chilenos tengan derecho a acceder a una educación de calidad. Los principales objetivo que esta ley pretende mejorar de nuestro actual sistema de educación es: una admisión igualitaria para todos aquellos que quieran acceder a la educación y por otra parte ponerle fin al lucro por parte de los directivos de establecimientos subvencionados específicamente.

Una admisión más equitativa es una de las propuestas más significativa de esta ley, ya que se mejoraran aspectos como, no pedir antecedentes socioeconómicos a la familia del postulante, ni el nivel de escolaridad, estado civil y situación patrimonial. Lo que significa que las admisiones a los establecimientos  subvencionados por el estado, serán más transparentes, menos arbitrarias y discriminadoras. Lo que en nuestra sociedad chilena se ha visto muchas veces en las noticias en los diarios, padres que no pueden inscribir a sus hijos en establecimientos debido a que son padres separados u homoparentales, o también por no tener la educación requerida por el establecimiento.

El fin del lucro en establecimientos subvencionados es otra propuesta que los chilenos aplauden, ya que cuando la ley comience a regir, los establecimiento subvencionados por el estado tiene como obligación que los recursos deben destinarse únicamente para fines educativos. A esto se le agrega que se establecerán nuevos requisitos para recibir subvención escolar, lo que ayudará a evitar a que cualquier establecimiento pueda solicitar la subvención y malgastar los recursos  o realizar transacciones fraudulentas.

La ley de Inclusión ya está aprobada esperando por comenzar a regir, solo nos queda esperar y confía que las nuevas propuestas y normas sean cumplidas en su totalidad, y que mejoren nuestro sistema educacional.

Información: 

http://www.gob.cl/2015/05/29/ley-de-inclusion-los-principales-cambios-que-trae-la-nueva-norma/

http://www.gob.cl/2015/01/27/decalogo-de-la-ley-de-inclusion/

SISTEMA EDUCATIVO CHILENO

La educación desde mi perspectiva..

La educación es un tópico difícil de abordar, debido a que tiene una gran variedad de perspectivas en cuanto a porque es importante y porque toda persona debería recibir una buena educación, yo por mi parte me enfocare en la educación como un derecho y como una herramienta que nos sirve a todos. Antes de proseguir me gustaría dar una pequeña definición del concepto educación: “Es el proceso mediante el cual se afecta a una persona, estimulándola para que desarrolle sus capacidades cognitivas y físicas para poder integrarse plenamente en la sociedad que la rodea.” Basándonos en esta definición la educación tiene como meta la integración de los individuos en la sociedad, por lo tanto es de vital importancia que todas las personas que son parte de la sociedad chilena en nuestro caso, reciba educación ya que de otro modo estas personas no se sienten parte de la sociedad lo que recae en la exclusión por parte del gobierno e incluso por parte de la propia comunidad, ya que muchas veces a las personas sin educación en nuestro país se les discrimina en el ámbito laboral, e incluso muchas veces se les pasa a llevar sus derechos al obtener remuneraciones bajas y horas de trabajo extensas.

Por otro lado, la educación es una herramienta que nos ayuda a combatir la ignorancia de las personas, que hablan sin saber nada de los temas que se están tratando y ahí es cuando recurrimos a nuestra educación, cuando estamos en una conversación y argumentamos diferentes perspectivas de un mismo acontecimiento con hechos, ya que desde mi punto de vista educación es también estar al tanto de los acontecimientos que suceden en nuestra sociedad ya que si no es así caímos en la ignorancia.

Es por esto, que en mi opinión personal la educación es fundamental en la vida de todas las personas, es por esta misma razón que la educación debería ser un derecho para todos los chilenos y no una opción.

Vía Definición ABC http://www.definicionabc.com/general/educacion.php

Esta soy yo..

Mi nombre es Tamara Jimenez, estoy en primer año de Pedagogía en ingles. Entre mis intereses están leer específicamente novelas de amor o drama, las encuentro entretenidas. Por otra parte me encanta ver películas no tengo un genero favorito, si no que todas me gustan ya sean románticas, comedias, animadas, dramas, extranjeras etc. Y ademas me gusta mucho ver series de TV, especialmente las policíacas como CSI o BONES estas son mis favoritas, pero también me gustan las comedias ya que soy una persona muy alegre y me gusta reírme. Quizás el hecho de que me gusten tanto las películas y las series de tv ayudaron en mi  elección de estudiar ingles, ya que me encanta y siempre me llamo la atención, y a esto se le suma mi deseo de enseñar, fue una combinación de dos cosas que me gustan y me hacen feliz. De este curso en particular quiero aprender lo máximo posible en materias que nos importan a todos los profesores, ya que parte de nuestro trabajo es también estar conscientes de lo que sucede a nuestro alrededor, en especial de problemáticas que nos involucran a nosotros como profesores o a nuestro alumnado.